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SUMMARY:Café RELImentar – Bibelfenster (02/09/26)
DESCRIPTION:Ein Fenster lässt Licht herein\, ermöglicht uns einen Ausblic
 k und wenn sich ein Fenster öffnet\, bekommen wir Kontakt zur Außenwelt. 
 Geräusche\, frische Luft\, Gerüche – sie dringen zu uns herein\, verän
 dern unsere „Innenwelt“.  \nEin Bibelfenster ist ein Fenster zu biblisc
 hen Texten. Wir öffnen es\, um einen Bibeltext gemeinsam mit allen Sinnen 
 zu entdecken. Verschiedene methodische Ansätze ermöglichen uns den Text m
 it neuen Augen zu sehen. Der Austausch darüber kann neue Perspektiven erö
 ffnen und die biblische Botschaft aufs Neue lebendig werden lassen.  \nDas 
 kann uns helfen die Inhalte dann auch für Kinder lebendig werden zu lassen
 \, ihnen ein Fenster zur Botschaft Gottes zu öffnen. In diesem Bibelfenste
 r möchten wir uns mit dem Vaterunser beschäftigen.\n\n**[Zur Anmeldung](h
 ttps://relimentar.de/fortbildung/cafe-relimentar-50/)**\n\n**Verantwortlich
 **\n\n**Gudrun Babendererde\, Lippische Landeskirche**  \n  \n  \n\n![](htt
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SUMMARY:BNE & Globales Lernen in der Schule verankern
DESCRIPTION:Wie lassen sich Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global
 es Lernen wirksam und ganzheitlich im Schulalltag verankern? Diese Online-F
 ortbildung führt kompakt in die inhaltlichen Grundlagen von BNE und Global
 em Lernen\, den Orientierungsrahmen Globale Entwicklung sowie die Handlungs
 felder des Whole School Approach ein. Anhand ausgewählter Misereor-Angebot
 e werden konkrete Ansatzpunkte zur Entwicklung einer auf Nachhaltigkeit und
  Gerechtigkeit ausgerichteten Schulkultur erläutert. Ergänzt wird die Ver
 anstaltung durch den Praxisimpuls einer Lehrkraft aus einer Misereor-Partne
 rschule\, die erfolgreiche Umsetzungswege aus ihrem Schulalltag vorstellt.
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 ieden-reden/
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SUMMARY:Frieden in der Grundschule – Mit Kindern von Krieg und Frieden re
 den
DESCRIPTION:Warum gibt es Krieg?  \nKinder haben sich Fragen und machen sic
 h Sorgen.  \nKinder brauchen Möglichkeiten\, auszudrücken\, was sie beweg
 t und die Erfahrung\, dass sie nicht allein sind.  \nErfahrungen aus dem (R
 eligions)unterricht werden geteilt und besprochen. Unterrichtspraktische Ü
 bungen und Methoden\, geeignete Texte und Bilderbücher werden vorgestellt.
 \n\nFrauke Liebenehm stellt in der Reihe „Frieden in der Grundschule“  
 \nIdeen und Methoden aus dem Religionsunterricht der Grundschule vor.  \nAl
 le sind eingeladen\, eigene Erfahrungen und Material mitzubringen und zu te
 ilen.\n\nWeitere Termine in der Reihe 24.11.26 „Frieden auf Erden“  \n1
 6.02.27 „Vertragt euch“  \n06.04.27 „Frieden und Gerechtigkeit begegn
 en sich  \n08.06.27 „Suche Frieden und jage ihm nach“\n\nbitte anmelden
   \nhttps://veranstaltungen-ebz.elk-wue.de/programm/index.php?kathaupt=6&su
 chesetzen=true&id=20&kfs\\_beginn\\_dat1=&kfs\\_stichwort\\_schlagwort=Frie
 den&kfs\\_beginn\\_dat2=
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 d-frieden-reden/
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 https://relilab.org/relilab-2026-2027-religioeses-lernen-in-und-mit-digital
 en-medien-der-optimierte-mensch-dilemma-situationen-zum-thema-ki-handlungso
 rientiert-im-ru-einsetzen-reli-werkstatt-2-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Religiöses Lernen in und mit digitalen Medie
 n – Der optimierte Mensch? Dilemma-Situationen zum Thema KI handlungsorie
 ntiert im RU einsetzen (reli.werkstatt 2/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nDie rasante rasante technologische Entwicklung i
 m Bereich KI eröffnet neue Möglichkeiten zur Verbesserung menschlicher F
 ähigkeiten. Dies wirft jedoch existenzielle Fragen zur Identität\, Ethik 
 und Verantwortung auf. Ethische Dilemma-Situationen und Zukunftsszenarien e
 ignen sich hierbei besonders gut für den Einsatz im Religionsunterricht. D
 er Workshop stellt dazu ein praktisches Modell sowie mehrere spielerische Z
 ugänge und Szenarien vor\, die von Religionslehrkräften in Lerngruppen er
 probt und weiterentwickelt wurden.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Re
 gionalgruppe NRW des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werk
 stattangebot an\, das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die
  Werkstatt wird jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Th
 ema: Mal steht ein digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, ma
 l sind theologische Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderun
 g wachsender Heterogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für de
 n Religionsunterricht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die
  Werkstätten bieten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und 
 praktischen Ausprobieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind her
 zlich eingeladen. Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere We
 rkstätten haben möchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage de
 s Instituts für Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/vera
 nstaltungen/individuelle-suche) unter der Kursnummer: [26211105-C](https://
 www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-2026
 2027-Religioeses-Lernen-in-und-mit-digitalen-Medien-22026/26211105-C) an.\n
 \nIn der **reli.werkstatt am 29. September 2026** sind Burkhardt Nolte und 
 Dr. Stefan Klug\, vom Erzbistum Paderborn\, eure Referenten.\n\nDie Veranst
 altung trägt zur Medienkompetenzentwicklung in folgendem Bereich bei: 4.2 
 Gestaltungsmittel\, 5.3 Identitätsbildung (gemäß [Medienkompetenzrahmen 
 NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Trep
 pe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecommons
 .org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de.
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SUMMARY:Café RELImentar – Friedhofserkundungen mit Kindern (01/10/26)
DESCRIPTION:**Inhalte:**\n\n*   Friedhöfe als besondere Orte wahrnehmen\n*
    Elemente der Friedhofspädagogik: u.a. Grabzeichen entschlüsseln\; Symb
 ole\, Pflanzen und Botschaften entdecken und deuten\n*   Mit Kita-Kindern e
 inen Friedhof erkunden – wie kann das gehen\n*   Was ist im Vorfeld in de
 r Kita dafür zu bedenken\n\n**[Zur Anmeldung](https://relimentar.de/fortbi
 ldung/cafe-relimentar-48/)**\n\n**Verantwortlich**\n\n**Susanne Betz\, rpi 
 Baden**\n\n**Angelika Schaffrin\, evlks**  \n  \n  \n\n![](https://relilab.
 org/wp-content/uploads/2025/01/Logo-fuer-relilab-beitraege-1024x256.png)
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 https://relilab.org/follow-me-christfluencerinnen-kritisch-betrachtet/
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SUMMARY:Follow me?! Christfluencer*innen kritisch betrachtet (mit Anmeldung
 )
DESCRIPTION:# 15.10.2026\, 14.30 – 17.30 Uhr\, online\n\n**Anmeldung:**  
 \n**Zentrale Anmeldung über die Fachstelle Medien der Diözese Rottenburg-
 Stuttgart**  \n[https://eveeno.com/follow\\_me](https://eveeno.com/follow_m
 e)\n\nChristfluencer\\*innen gestalten die religiöse Kommunikation im Netz
  – kreativ\, kontrovers und mit großer Reichweite. Die Online-Veranstalt
 ung lädt dazu ein\, dieses dynamische Feld fundiert zu erkunden: Der theor
 etische Einstieg öffnet den Blick für Strategien\, Wirkmechanismen und di
 e Logik digitaler Glaubenskommunikation. Dabei wird deutlich\, welche Impul
 se sich für die religionspädagogische Praxis ergeben und wo eine kritisch
 e Auseinandersetzung unverzichtbar ist. Dazu gehört auch der Blick auf pro
 blematische Seiten einzelner Angebote\, etwa wenn religiöse Botschaften mi
 t autoritären Rollenbildern\, ausgrenzenden Positionen oder rechtspopulist
 ischen Deutungsmustern verbunden werden. Im Praxisteil rücken Christfluenc
 er\\*innen selbst in den Fokus und es wird ausgelotet\, wie ihre Inhalte kl
 ug und verantwortungsvoll in die eigene Arbeit übertragen werden können. 
 So verbindet die Veranstaltung aktuelle Trends mit fachlicher Reflexion und
  bietet Perspektiven für eine zeitgemäße religiöse Bildung – in Unter
 richt und Katechese.\n\n**Vortrag 1:**  \n**Religiöses Lernen auf Social M
 edia? Potenziale und Problematiken christlichen Influencings**  \n**Dr. Lau
 ra Mößle** | Vertretung der Professur für Religionspädagogik am Instit
 ut für Katholische Theologie der Universität Duisburg-Essen.  \n   \n**L
 ive-Interview mit Sinnfluencer Christian Hölzchen\, alias @holyhoelzchen**
  (Instagram)\, | Pfarrer in der Evangelischen Kirchengemeinde Köngen (Kir
 chenbezirk Esslingen) und Teil des Sinnfluencer-Pro-Netzwerk der Landeskirc
 he in Württemberg  \n   \n**Vortrag 2:**  \n**Zwischen Inspiration und un
 d Kritik. Praktische Zugänge zum Thema Christfluencer:innen für Religions
 unterricht und Gemeindearbeit.**   \n**Prof. em. Dr. Manfred L. Pirner** 
 | Lehrstuhl für Religionspädagogik\, Friedrich-Alexander-Universität Erl
 angen-Nürnberg\n\n**Inhaltsschwerpunkte:**  \n·         Religiöse Ko
 mmunikation auf Social Media analysieren   \n·         Strategien und
  Wirkmechanismen christlichen Influencings erschließen   \n·        
  Potenziale für Religionsunterricht\, Katechese und Gemeindearbeit prüfen
    \n·         Rollenbilder\, Ausgrenzungen und politische Deutungsmu
 ster kritisch reflektieren   \n·         Inhalte von Christfluencer\\
 *innen verantwortungsvoll für die eigene Praxis nutzen\n\n**Referent\\*inn
 en:**\n\n*   **Dr. Laura Mößle** | Vertretung der Professur für Religio
 nspädagogik am Institut für Katholische Theologie der Universität Duisbu
 rg-Essen\n*   **Christian Hölzchen** | Pfarrer in der Evangelischen Kirch
 engemeinde Köngen (Kirchenbezirk Esslingen)\, @einhoelzchenfuereinhalleluj
 a (Instagram)\, Teil des Sinnfluencer-Pro-Netzwerk der Landeskirche in Wür
 ttemberg\n*   **Prof. em. Dr. Manfred L. Pirner** | Lehrstuhl für Religio
 nspädagogik\, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg\n\n**Lei
 tung:**\n\n*   Ev. Landeskirche in Württemberg\, Ref. 2.2 Bildungskommunik
 ation\, Susanne Zeltwanger-Canz\n*   Fachstelle Medien der Diözese Rottenb
 urg-Stuttgart\, Katharina Haugwitz\n*   Institut für Religionspädagogik d
 er Erzdiözese Freiburg. Maria Theresia Zeidler\n*   Religionspädagogische
 s Institut Baden\, Olav Richter\n\nEine Kooperation der Ev. Landeskirche in
  Württemberg\, der Fachstelle Medien der Diözese Rottenburg-Stuttgart\, d
 es IRP Freiburg und des RPI Baden.  \n   \n**Anmeldung:**  \n**Zentrale An
 meldung über die Fachstelle Medien der Diözese Rottenburg-Stuttgart**  \n
 [https://eveeno.com/follow\\_me](https://eveeno.com/follow_me)
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SUMMARY:Café RELImentar – Heilige für den Advent (02/10/26)
DESCRIPTION:Barbara\, Nikolaus\, Lucia- Heilige im Advent. Mit dem Focus au
 f die heilige Lucia wollen wir dem nachgehen\, wie wir mit den Heiligen dur
 ch den Advent gehen können.\n\n**Inhalte des Cafés:**\n\n*   Was sind Hei
 lige und wie erfassen das die Kinder?\n*   Lucias Geschichte\n*   Ideen\, d
 ie Heiligen mit auf den Weg im Advent zu begegnen\n*   Lieder\, Bräuche\, 
 Aktionen\n\n**[Zur Anmeldung](https://relimentar.de/fortbildung/cafe-relime
 ntar-49/)**\n\n**Verantwortlich**\n\n**Cornelia Mikolajczyk\, pti der Nordk
 irche**\n\n**Susanne Betz\, rpi Baden**  \n  \n  \n\n![](https://relilab.or
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LOCATION:Zoom: https://relimentar.de/fortbildung/cafe-relimentar-49/
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SUMMARY:Online im Trialog (mit Anmeldung\, extern)
DESCRIPTION:ONLINE IM TRIALOG ist eine Veranstaltungsreihe\n\nJüdische\, c
 hristliche und muslimische Perspektiven  \nin sechs Online-Modulen für die
  Unterrichtspraxis\n\n**Modul 2: „Es gibt nichts Gutes\, außer: Man tut 
 es.“  \nVon der Verbesserung der Welt**\n\nWeitere Infos:\n\n[ONLINE IM T
 RIALOG](https://relilab.org/online-im-trialog-mit-anmeldung-extern/)  \nJud
 entum\, Christentum und Islam gehören zu den monothe-  \nistischen Weltrel
 igionen. Sie teilen gemeinsame Wurzeln und  \nstehen in einem engen histori
 schen und theologischen Zu-  \nsammenhang\, auch wenn sie sich in Glaubens
 überzeugungen  \nund gelebter Praxis unterscheiden.  \nIn unserer Veransta
 ltungsreihe ONLINE IM TRIALOG greifen  \nwir zentrale Themen auf und beleuc
 hten sie aus jüdischer\,  \nchristlicher und islamischer Perspektive.  \nW
 ir haben die Reihe um neue\, lebensnahe Themen erweitert.  \nDazu zählen u
 nter anderem Fragen nach religiöser Praxis und  \nGottesdiensten\, Rituale
 n an wichtigen Lebenswendepunkten  \nsowie nach sozialer Verantwortung und 
 dem Engagement für  \neine gerechtere Welt. Auch diese Themen werden trial
 ogisch  \nerschlossen und dialogisch vertieft.  \nDarüber hinaus eröffnen
  praxisnahe Impulse konkrete Mög-  \nlichkeiten für die Weiterarbeit im U
 nterricht.
LOCATION:Zoom: https://www.pz-hessen.de/fortbildung/gesamtangebot/search-re
 sult?search=26-35-03
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 nzheitlich-entdecken/
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SUMMARY:Gamifikation im Schulhof – Schöpfung und Sankt Martin ganzheitli
 ch entdecken
DESCRIPTION:Mit der datenschutzkonformen und kostenlosen App Actionbound la
 ssen sich spannende\, interaktive Schatzsuchen für Mobilgeräte gestalten.
  In der Fortbildung werden zwei Bounds vorgestellt\, bei denen die Teilnehm
 enden in Gruppenarbeit verschiedene Stationen auf dem Schulhof ganzheitlich
  und spielerisch erkunden. Mit Achtsamkeitsübungen wird das Staunen über 
 die Schöpfung angebahnt\, über das Thema Sankt Martin werden Zugänge zu 
 Lebensfragen und persönlicher Erfahrung eröffnet. Die Ergebnisse können 
 anschließend im Klassenzimmer ausgewertet und reflektiert werden. Die Sch
 üler:innen lösen Rätsel\, um einen Schatz zu finden\, und stellen dabei 
 Bezüge zum eigenen Leben her – von Globalem Lernen bis hin zu Resilienz.
  Abschließend wird gezeigt\, wie eigene Bounds erstellt werden können.\n\
 nAnmeldung über [https://www.rpi-drs.de](https://www.rpi-drs.de) \n\nDie 
 Veranstaltung findet in einer datenschutzkonformen Zoom-Konferenz über die
  Plattform relilab statt. Gehen Sie dazu auf die relilab-Homepage https://r
 elilab.org/ und klicken Sie auf „Am Live-Anlass teilnehmen“.\n\nAnmeldu
 ng bis 22.10.2026.\n\n**Zielgruppe:** Lehrer:innen GS und Sek I\n\n**Refere
 ntin: Dr. Simone Dinse de Salas\, Fachreferentin für Digitalisierung\, Rel
 igionspädagogische Koordinierungsstelle Diözese Rottenburg-Stuttgart**
LOCATION:Zoom: https://eu01web.zoom.us/j/4225959460?pwd=4n36oaoPmoFsrlfo4Wp
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SUMMARY:Haltung zeigen – populistische Parolen erwidern
DESCRIPTION:„An allem Unfug\, der passiert\, sind nicht etwa nur die schu
 ld\, die ihn tun\, sondern auch die\, die ihn nicht verhindern.“ (Erich K
 ästner) Argumente und Fakten sind nicht die beste Strategie um Stammtischp
 arolen und plakativen Behauptungen zu begegnen. Auch im Kontext Schule gilt
  es\, Haltung zu zeigen gegen menschenverachtende Aussagen. Möglichkeiten 
 von Gegenrede werden aufgezeigt und ausprobiert. \n\n**Inhaltsschwerpunkte
 **\n\n*   Demokratiebildung im schulischen Kontext stärken\n*   Argumentat
 ionstraining für schwierige Gesprächssituationen erproben\n*   Eine klare
  pädagogische Haltung entwickeln\n*   Menschenwürde und Demokratie als Gr
 undlage religiöser Bildung erkennen.\n*   Praktische Formen der Gegenrede 
 einüben\n\n**Zielgruppe:** Lehrkräfte der Sekundarstufe I und 2 sowie all
 e Interessierten\n\n**Referentin: Frauke Liebenehm\, ptz Stuttgart**\n\n**L
 eitung:** Olav Richter\, Studienleiter Medienpädagogik\, RPI Karlsruhe
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 en-medien-zutiefst-menschlich-bleiben-mit-den-bildern-vom-glauben-reli-werk
 statt-4-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Religiöses Lernen in und mit digitalen Medie
 n – Zutiefst menschlich bleiben – mit den Bildern vom Glauben (reli.wer
 kstatt 4/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\n„In der Zeit der Künstlichen Intelligenz (…
 ) haben wir die dringende Pflicht\, zutiefst menschlich zu bleiben.“ (Leo
  XIV.\, Magnifica Humanitas\, Nr. 15) KI erzeugt heute in Sekunden Bilder v
 on Hoffnung\, Schöpfung\, Auferstehung oder Gottesnähe. Doch welche Bilde
 r vom Glauben entstehen dabei? Was kann KI sichtbar machen – und was nich
 t?  \nDie Kurzfortbildung lädt dazu ein\, KI-Bilder als Anlass religiöser
  und theologischer Reflexion zu nutzen. Anhand einer konkrete Unterrichtsid
 ee wird erkundet\, wie Schülerinnen und Schüler eigene Glaubensbilder mit
  KI erstellen\, analysieren und kritisch reflektieren können. Im Zentrum s
 teht die Frage\, was im digitalen Zeitalter „zutiefst menschlich“ bleib
 t.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe NRW des relilab bie
 tet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an\, das das breite
  Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird jeweils eingelei
 tet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht ein digitales Too
 l oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theologische Fragestellun
 gen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender Heterogenitäten un
 ter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsunterricht den Schwer
 punkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten bieten darüber hi
 naus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen Ausprobieren des Vor
 gestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingeladen. Wer eine Teiln
 ahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben möchte\, melde
  sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts für Lehrerfortbildu
 ng NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche) 
 unter folgender Kursnummer an: [26211105-E](https://www.ifl-fortbildung.de/
 veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses-Lernen
 -in-und-mit-digitalen-Medien-42026/26211105-E).\n\nIn der **reli.werkstatt 
 am 03. November 2026** ist Sophia Drüing\, vom Bistum Münster\, eure Refe
 rentin.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenzentwicklung in folge
 ndem Bereich bei: 1.2 Digitale Werkzeuge\, 4.2 Gestaltungsmittel\, 5.3 Iden
 titätsbildung (gemäß [Medienkompetenzrahmen NRW](https://medienkompetenz
 rahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vince
 ntz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)) v
 ia wikipedia.de.
LOCATION:Zoom: https://relilab.org/live
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 italen-medien-zutiefst-menschlich-bleiben-mit-den-bildern-vom-glauben-reli-
 werkstatt-4-2026/
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SUMMARY:Café RELImentar – Advent – eine Zeit der Begegnung (01/11/26)
DESCRIPTION:VDer Advent ist eine besondere Zeit. In Kitas wird sie gestalte
 t. In diesem Café RELImentar wollen wir uns Gedanken darüber machen\, wie
  der Advent als eine Zeit der Begegnung gestaltet werden kann.\n\nInhalte d
 es Cafés:\n\n*   Austausch über Wege den Advent in der Kita zu begehen.\n
 *   biblische Begegnungs-Geschichten zum Advent\n*   Adventliche Haltung: W
 ie begegnen wir uns und anderen im Advent?\n*   Begegnung der besonderen Ar
 t – Einem Engel begegnen?\n\n**[Zur Anmeldung](https://relimentar.de/fort
 bildung/cafe-relimentar-56/)**\n\n**Verantwortlich**\n\n**Barbara Benoit\, 
 ekhn**\n\n**Nicole Rüter\, Diakonie in Niedersachsen**  \n  \n  \n\n![](ht
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 ldung-im-digitalen-zeitalter-im-religionsunterricht/
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SUMMARY:Religiöse und weltanschauliche Influencer:innen – Wertebildung i
 m digitalen Zeitalter im Religionsunterricht
DESCRIPTION:Influencer:innen sind Identifikationsfiguren für Jugendliche 
 – von religiösen und spirituellen Influencer:innen über KI-Freunde bis 
 hin zu analysebedürftigen Rollenbildern der sogenannten Tradwife-Bewegung 
 oder der Manosphere. Diese Strömungen vermitteln oft klare\, teils problem
 atische Vorstellungen von Identität\, Geschlecht\, Religion und gesellscha
 ftlichem Zusammenleben.\n\nIm Mittelpunkt stehen Fragen nach Medienkompeten
 z\, Werteorientierung und digitaler Ethik: Wie lassen sich manipulative Inh
 alte erkennen? Wie kann man mit Jugendlichen über Geschlechterrollen\, Aut
 hentizität\, Religion und Spiritualität in digitalen Räumen ins Gespräc
 h kommen? Und wie fördert man kritisches Denken gegenüber Online-Vorbilde
 rn – von KI-Avataren bis religiösen Influencer:innen?\n\nDie Fortbildung
  bietet Anregungen\, methodische Impulse und Materialien\, die flexibel fü
 r verschiedene Jahrgangsstufen und Themenbereiche einsetzbar sind.\n\nAnmel
 dung über das RPI Stuttgart oder [https://www.rpi-drs.de](https://www.rpi-
 drs.de) \n\nDie Veranstaltung findet in einer datenschutzkonformen Zoom-Ko
 nferenz über die Plattform relilab statt. Gehen Sie dazu auf die relilab-H
 omepage https://relilab.org/ und klicken Sie auf „Am Live-Anlass teilnehm
 en“.\n\nAnmeldung bis 04.11.2026.\n\n**Zielgruppe:** Lehrer:innen Sek I u
 nd Sek II\n\n**Referentin: Dr. Simone Dinse de Salas\, Fachreferentin für 
 Digitalisierung\, Religionspädagogische Koordinierungsstelle Diözese Rott
 enburg-Stuttgart**\n\n**Leitung:** Ursula Vogler und Martina Palermo\, Reli
 gionspädagogisches Institut Stuttgart
LOCATION:Zoom: https://eu01web.zoom.us/j/4225959460?pwd=4n36oaoPmoFsrlfo4Wp
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SUMMARY:KI – Vom Hausaufgabenhelfer zum Trostspender
DESCRIPTION:Wie beeinflussen KI-Chatbots und digitale Assistenten\, z.B. Ch
 atGPT unsere sozialen Beziehungen? Die Fortbildung gibt einen Überblick un
 d passende Unterrichtsmaterialien und beleuchtet die Rolle von Künstlicher
  Intelligenz im Alltag von Jugendlichen\, insbesondere wenn KI als Gespräc
 hspartner oder emotionale Unterstützung wahrgenommen wird. Dabei werden so
 wohl die Chancen als auch die Risiken solcher Interaktionen betrachtet\, um
  einen bewussten und verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Begleitern z
 u fördern.\n\nAnmeldung über [https://www.rpi-drs.de](https://www.rpi-drs
 .de) \n\nDie Veranstaltung findet in einer datenschutzkonformen Zoom-Konfe
 renz über die Plattform relilab statt. Gehen Sie dazu auf die relilab-Home
 page https://relilab.org/ und klicken Sie auf „Am Live-Anlass teilnehmen
 “.\n\nAnmeldung bis 01.10.2025.\n\n**Zielgruppe:** Lehrer:innen GS\, Sek 
 I und Sek II\n\n**Referentin: Dr. Simone Dinse de Salas\, Fachreferentin f
 ür Digitalisierung\, Religionspädagogische Koordinierungsstelle Diözese 
 Rottenburg-Stuttgart**
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SUMMARY:Café RELImentar – Thema noch offen (02/11/26)
DESCRIPTION:Das Thema des Cafés ist noch offen.\n\n**[Zur Anmeldung](https
 ://relimentar.de/fortbildung/cafe-relimentar-60/)**\n\n**Verantwortlich**\n
 \n**Cornielia Wiest\, ekkw**\n\n**Frank Ritthaler\, PTZ Stuttgart**  \n  \n
   \n\n![](https://relilab.org/wp-content/uploads/2025/01/Logo-fuer-relilab-
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 falle-reli-werkstatt-05-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Unterrichtspraxis DiSoRE: Der Mensch in der O
 ptimierungsfalle (reli.werkstatt 05/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nZwei Jahre lang wurde im Rahmen des Projektes 
 „Digitale Souveränität in Religion und Ethik“ an Unterrichtspraxis ge
 arbeitet. In dieser Werkstatt wird ein in dieser Zeit erarbeiteter und erpr
 obter Unterrichtsversuch zum Thema „Der Mensch in der Optimierungsfalle
 “ vorgestellt.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe NRW d
 es relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an\, 
 das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird je
 weils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht ein
  digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theologisch
 e Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender Heter
 ogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsunterri
 cht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten biet
 en darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen Auspro
 bieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingeladen. 
 Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben m
 öchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts für L
 ehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/indivi
 duelle-suche) unter der Kursnummer: [26211105-F](https://www.ifl-fortbildun
 g.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses-L
 ernen-in-und-mit-digitalen-Medien-52026/26211105-F) an.\n\nIn der **reli.we
 rkstatt am 17. November 2026** sind Anne Nowak und Maria Scheffer\, vom Bis
 tum Münster\, eure Referentinnen.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienko
 mpetenzentwicklung in folgendem Bereich bei: 4.2 Gestaltungsmittel\, 5.3 Id
 entitätsbildung (gemäß [Medienkompetenzrahmen NRW](https://medienkompete
 nzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vin
 centz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/))
  via wikipedia.de.
LOCATION:Zoom: https://relilab.org/live
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 ungsfalle-reli-werkstatt-05-2026/
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SUMMARY:Bilderbuchstunde – Das Haus ohne Lichter (09/26)
DESCRIPTION:Bilderbücher zu religiösen Festen.\n\nIn der Reihe „Bilderb
 uchstunde“ stellen Dr. Sabine Benz und Frauke Liebenehm vom ptz Stuttgart
  Bilderbücher vor\, die für die Friedens- und Demokratiebildung geeignet 
 sind. Und sie geben Hinweise zum religionspädagogisch sinnvollen Einsatz d
 ieser Bücher in Kindertageseinrichtung und Grundschule.\n\n[**Zur Anmeldun
 g**](https://relimentar.de/fortbildung/bilderbuchstunde-18/)\n\n**Verantwor
 tliche**\n\n**Frauke Liebenehm**  \nDozentin für Friedens- und Demokratieb
 ildung – ptz Stuttgart  \n**Dr. Sabine Benz**  \nDozentin für Grundschul
 e – ptz Stuttgart  \n  \n\n[![](https://relilab.org/wp-content/uploads/20
 25/01/Logo-fuer-relilab-beitraege-1024x256.png)](https://relimentar.de)
LOCATION:Zoom: https://relimentar.de/fortbildung/bilderbuchstunde-18/
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 chool/
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SUMMARY:Digitale Demokratiebildung – Die Lernmodule von Arolsen School
DESCRIPTION:Die digitale Lernplattform Arolsen School vermittelt die Ereign
 isgeschichte des Nationalsozialismus auf zeitgemäße\, spannende Weise und
  setzt zugleich Impulse für eine aktive Erinnerungskultur.\n\nSie fördert
  das Geschichtsbewusstsein junger Menschen und befähigt sie\, in der Ausei
 nandersetzung mit Geschichte eine Haltung zu gesellschaftlichen Fragen zu e
 ntwickeln. In unserem Workshop zeigen wir Ihnen\, wie sie Jugendliche spann
 ende Anzeize bieten können\, sich multimedial\, spielerisch und aus unters
 chiedlichen Perspektiven mit aktuellen Fragen zu Geschichte und Gegenwart z
 u beschäftigen und wir stellen Ihnen die pädagogischen Handreichungen fü
 r Schule und Bildung vor.\n\n**Inhaltsschwerpunkte**\n\n*   Digitale Lernmo
 dule der Arolsen School kennenlernen\n*   NS-Geschichte und Erinnerungskult
 ur multimedial erschließen\n*   Geschichtsbewusstsein und Demokratiebildun
 g fördern\n*   Aktuelle Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven bearbeit
 en\n*   Pädagogische Handreichungen für den Unterricht nutzen\n\n**Zielgr
 uppe:** Lehrkräfte in der SekI\, Sek II und den beruflichen Schulen\n\n**R
 eferent: Dr. Stefan Boberg\, Arolsen Archives**\n\nOlav Richter\, Studienle
 iter Medienpädagogik\, RPI Karlsruhe
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SUMMARY:Café RELImentar – Du bist kostbar – Café zur Kirchentagslosun
 g (03/11/26)
DESCRIPTION:Eine Ausschreibung folgt\n\n**[Zur Anmeldung](https://relimenta
 r.de/fortbildung/cafe-relimentar-61/)**\n\n**Verantwortlich**\n\n**Susanne 
 Marie Koschmider\, PTI der ekir**\n\n**Angelika Schaffrin\, evlks**  \n  \n
   \n\n![](https://relilab.org/wp-content/uploads/2025/01/Logo-fuer-relilab-
 beitraege-1024x256.png)
LOCATION:Zoom: https://relimentar.de/fortbildung/cafe-relimentar-61/
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SUMMARY:Online im Trialog (mit Anmeldung\, extern)
DESCRIPTION:ONLINE IM TRIALOG ist eine Veranstaltungsreihe\n\nJüdische\, c
 hristliche und muslimische Perspektiven  \nin sechs Online-Modulen für die
  Unterrichtspraxis\n\n**Modul 3: Abschied nehmen – Bestattungsrituale**\n
 \nWeitere Infos:\n\n[ONLINE IM TRIALOG](https://relilab.org/online-im-trial
 og-mit-anmeldung-extern/)  \nJudentum\, Christentum und Islam gehören zu d
 en monothe-  \nistischen Weltreligionen. Sie teilen gemeinsame Wurzeln und 
  \nstehen in einem engen historischen und theologischen Zu-  \nsammenhang\,
  auch wenn sie sich in Glaubensüberzeugungen  \nund gelebter Praxis unters
 cheiden.  \nIn unserer Veranstaltungsreihe ONLINE IM TRIALOG greifen  \nwir
  zentrale Themen auf und beleuchten sie aus jüdischer\,  \nchristlicher un
 d islamischer Perspektive.  \nWir haben die Reihe um neue\, lebensnahe Them
 en erweitert.  \nDazu zählen unter anderem Fragen nach religiöser Praxis 
 und  \nGottesdiensten\, Ritualen an wichtigen Lebenswendepunkten  \nsowie n
 ach sozialer Verantwortung und dem Engagement für  \neine gerechtere Welt.
  Auch diese Themen werden trialogisch  \nerschlossen und dialogisch vertief
 t.  \nDarüber hinaus eröffnen praxisnahe Impulse konkrete Mög-  \nlichke
 iten für die Weiterarbeit im Unterricht.
LOCATION:Zoom: https://www.pz-hessen.de/fortbildung/gesamtangebot/search-re
 sult?search=26-35-03
URL:https://relilab.org/online-im-trialog-mit-anmeldung-extern-2/
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CATEGORIES:onlineimtrialog,islam,chirstentum,abschied nehmen,judentum,inter
 religiöser dialog,tod,relilab
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 htszeit-reli-werkstatt-6-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Biparcours in der Advents- und Weihnachtszeit
  (reli.werkstatt 6/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nLernen Sie das Tool Biparcours für den RU kenne
 n – anhand eines Parcours\, der Sie auf Weihnachten einstimmt. Probieren 
 Sie erste Schritte der Parcourserstellung selbst und gemeinsam mit den ande
 ren Teilnehmenden aus.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe
  NRW des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot
  an\, das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt w
 ird jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal ste
 ht ein digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theol
 ogische Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender
  Heterogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsu
 nterricht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätte
 n bieten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen 
 Ausprobieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingel
 aden. Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten h
 aben möchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts 
 für Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/
 individuelle-suche) unter der Kursnummer: [26211105-G](https://www.ifl-fort
 bildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religio
 eses-Lernen-in-und-mit-digitalen-Medien-62026/26211105-G) an.\n\nIn der **r
 eli.werkstatt am 01.Dezember 2026** sind Dr. Kristin Konrad und Sven Tönie
 s\, vom Bistum Münster\, eure Referenten.\n\nDie Veranstaltung trägt zur 
 Medienkompetenzentwicklung in folgendem Bereich bei: 1.2 Digitale Werkzeuge
 \, 4.1 Medienproduktion und Präsentation (gemäß [Medienkompetenzrahmen N
 RW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Trepp
 e\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecommons.
 org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de.
LOCATION:Zoom: https://relilab.org/live
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 hnachtszeit-reli-werkstatt-6-2026/
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SUMMARY:Café RELImentar – Café zur Jahreslosung 2027 (01/12/26)
DESCRIPTION:Eine Ausschreibung folgt.\n\n**[Zur Anmeldung](https://reliment
 ar.de/fortbildung/cafe-relimentar-62/)**\n\n**Verantwortlich**\n\n**Sebasti
 an Klee\, Evangelische Landeskirche Braunschweig**  \n  \n  \n\n![](https:/
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 en-medien-lernvideos-fuer-den-ru-der-kompasskanal-reli-werkstatt-7-2026_202
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Religiöses Lernen in und mit digitalen Medie
 n – Lernvideos für den RU – der Kompasskanal (reli.werkstatt 7/2026_20
 27)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nLernen Sie die vielseitigen Tools und Videos des
  YouTube-Kanals „Kompass – Reliionspädagogik im Bistum Aachen“ kenne
 n: über 240 Erklärvideos\, so z.B. Experteninterviews\, 360°-Produktione
 n\, Whiteboardanimationen zu lehrplanrelevanten und mitunter brisantenTheme
 n\, als Unterrichtsvorbereitung oder zum direkten Einsatz im RU. Themenfeld
 er: Bibel\, Jesus\, Gott\, Kirchenraumpädagogik\, interreligiöser Dialog\
 , Islam\, Queerness u.v.m. Wir stellen die Medien\, Materialien und Arbeits
 blätter vor und besprechen didaktische Impulse.\n\n**Zum Format reli.werks
 tatt:** Die Regionalgruppe NRW des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhy
 thmus ein Werkstattangebot an\, das das breite Angebot des relilab ergänze
 n möchte. Die Werkstatt wird jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem 
 wechselnden Thema: Mal steht ein digitales Tool oder die Welt des Digitalen
  im Fokus\, mal sind theologische Fragestellungen leitend\, mal bildet die 
 Herausforderung wachsender Heterogenitäten unter den Schülerinnen und Sch
 ülern für den Religionsunterricht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildu
 ngsstunde. Die Werkstätten bieten darüber hinaus Zeit zum thematischen Au
 stauschen und praktischen Ausprobieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessi
 erten sind herzlich eingeladen. Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine o
 der mehrere Werkstätten haben möchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf de
 r [Homepage des Instituts für Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortb
 ildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche) bzw. für die Veranstaltung a
 m 15.9.2026 über diesen [Link](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltun
 gen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses-Lernen-in-und-mit-
 digitalen-Medien-72026/26211105-H) an.\n\nIn der **reli.werkstatt am 15.** 
 Dezember 2026 ist Dr. Jean-Pierre Sterck-Degueldre vom KI-Aachen\, euer Ref
 erent.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenzentwicklung in folgen
 dem Bereich bei: 1.2 Digitale Werkzeuge\, 4.2 Gestaltungsmittel\, 5.1 Medie
 nanalyse (gemäß [Medienkompetenzrahmen NRW](https://medienkompetenzrahmen
 .nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 20
 08 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wik
 ipedia.de.
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URL:https://relilab.org/relilab-2026-2027-religioeses-lernen-in-und-mit-dig
 italen-medien-lernvideos-fuer-den-ru-der-kompasskanal-reli-werkstatt-7-2026
 _2027/
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 https://relilab.org/relilab-2026-2027-religioeses-lernen-in-und-mit-digital
 en-medien-ermutigungen-aus-alten-zeite-fuer-jugendlich-von-heute-worte-des-
 propheten-jesaja-reli-werkstatt-8-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Religiöses Lernen in und mit digitalen Medie
 n – Ermutigungen aus alten Zeite für Jugendlich von heute?! Worte des Pr
 opheten Jesaja (reli.werkstatt 8/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nSowohl das Motto des Kirchentages als auch die J
 ahreslosung für das Jahr 2027 stammen aus dem Buch Jesaja. Die Worte trös
 ten und ermutigen viele Menschen. Können sie auch Schülerinnen und Schül
 er erreichen? Die Fortbildung stellt Impulse vor\, wie die Auseinandersetzu
 ng mit der Jahreslosung und dem Motto des DEKT ins Klassenzimmer geholt wer
 den und mit Heranwachsenden erschlossen werden kann. Im Fokus stehen Beitr
 äge zu einer menschenfreundlichen Schulkultur\, die auch für Schüler:inn
 en umsetzbar sind.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe NRW
  des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an\
 , das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird 
 jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht e
 in digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theologis
 che Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender Het
 erogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsunter
 richt den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten bi
 eten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen Ausp
 robieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingeladen
 . Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben
  möchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts für
  Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/indi
 viduelle-suche) unter der Kursnummer: [26211105-I](https://www.ifl-fortbild
 ung.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses
 -Lernen-in-und-mit-digitalen-Medien-82026/26211105-I) an.\n\nIn der **reli.
 werkstatt am 12. Januar 2027** ist Anne Vetter\, vom Evangelischen Schulref
 erat Duisburg/Niederrhein\, eure Referentin.\n\nDie Veranstaltung trägt zu
 r Medienkompetenzentwicklung in folgendem Bereich bei: 5.1 Medienanalyse\, 
 5.3 Identitätsbildung (gemäß [Medienkompetenzrahmen NRW](https://medienk
 ompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Fra
 nk Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/
 3.0/)) via wikipedia.de.
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 italen-medien-ermutigungen-aus-alten-zeite-fuer-jugendlich-von-heute-worte-
 des-propheten-jesaja-reli-werkstatt-8-2026/
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 tigen-auslegung-der-bibel-reli-werkstatt-09-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Unterrichtspraxis DiSoRE: Von der „richtige
 n“ Auslegung der Bibel (reli.werkstatt 09/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nZwei Jahre lang wurde im Rahmen des Projektes 
 „Digitale Souveränität in Religion und Ethik“ an Unterrichtspraxis ge
 arbeitet. In dieser Werkstatt wird ein in dieser Zeit erarbeiteter und erpr
 obter Unterrichtsversuch zum Thema „Die „richtige“ Auslegung der Bibe
 l“ vorgestellt.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe NRW 
 des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an\,
  das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird j
 eweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht ei
 n digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theologisc
 he Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender Hete
 rogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsunterr
 icht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten bie
 ten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen Auspr
 obieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingeladen.
  Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben 
 möchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts für 
 Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/indiv
 iduelle-suche) unter der Kursnummer: [26211105-J](https://www.ifl-fortbildu
 ng.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses-
 Lernen-in-und-mit-digitalen-Medien-92026/26211105-J) an.\n\nIn der **reli.w
 erkstatt am 26. Januar 2027** ist Dr. Heiko Overmeyer\, vom Bistum Münster
 \, euer Referent.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenzentwicklun
 g in folgendem Bereich bei: 4.2 Gestaltungsmittel\, 5.3 Identitätsbildung 
 (gemäß [Medienkompetenzrahmen NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\
 n\nBeitragsbild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC B
 Y-SA 3.0](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de
 .
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 religionsunterricht-an-sbbz/
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SUMMARY:Praxisworkshop KI: Neue Einsatzmöglichkeiten von KI im Religionsun
 terricht an SBBZ
DESCRIPTION:In dieser Veranstaltung werden Anregungen für das individualis
 ierte Lernen mit Künstlicher Intelligenz präsentiert. Durch gezielte Prom
 pts lässt sich KI optimal an die Sprach- und Lernbedürfnisse der Schüler
 :innen anpassen. Tools bieten eine zeitsparende Möglichkeit\, differenzier
 te Lernangebote zu erstellen und in den Religionsunterricht zu integrieren.
  Teilnehmende sind eingeladen die vorgestellten Ideen praktisch zu üben.\n
 \nAnmeldung über das RPI Stuttgart oder [https://www.rpi-drs.de](https://w
 ww.rpi-drs.de) \n\nDie Veranstaltung findet in einer datenschutzkonformen 
 Zoom-Konferenz über die Plattform relilab statt. Gehen Sie dazu auf die re
 lilab-Homepage https://relilab.org/ und klicken Sie auf „Am Live-Anlass t
 eilnehmen“.\n\nAnmeldung bis 20.01.2027.\n\n**Zielgruppe:** Lehrer:innen 
 GS und SBBZ\n\n**Referent:innen:**\n\n**Dr. Simone Dinse de Salas\, Fachref
 erentin für Digitalisierung\, Religionspädagogische Koordinierungsstelle*
 *\, **Diözese Rottenburg-Stuttgart**\n\n**Tobias Haas\, Schuldekan für SB
 BZ und Inklusion\, Diözese Rottenburg-Stuttgart**
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SUMMARY:Online im Trialog (mit Anmeldung\, extern)
DESCRIPTION:ONLINE IM TRIALOG ist eine Veranstaltungsreihe\n\nJüdische\, c
 hristliche und muslimische Perspektiven  \nin sechs Online-Modulen für die
  Unterrichtspraxis\n\n**Modul 4: „Die größte Kunst ist\, den Mund zu ha
 lten“  \nVon der üblen Nachrede**\n\nWeitere Infos:\n\n[ONLINE IM TRIALO
 G](https://relilab.org/online-im-trialog-mit-anmeldung-extern/)  \nJudentum
 \, Christentum und Islam gehören zu den monothe-  \nistischen Weltreligion
 en. Sie teilen gemeinsame Wurzeln und  \nstehen in einem engen historischen
  und theologischen Zu-  \nsammenhang\, auch wenn sie sich in Glaubensüberz
 eugungen  \nund gelebter Praxis unterscheiden.  \nIn unserer Veranstaltungs
 reihe ONLINE IM TRIALOG greifen  \nwir zentrale Themen auf und beleuchten s
 ie aus jüdischer\,  \nchristlicher und islamischer Perspektive.  \nWir hab
 en die Reihe um neue\, lebensnahe Themen erweitert.  \nDazu zählen unter a
 nderem Fragen nach religiöser Praxis und  \nGottesdiensten\, Ritualen an w
 ichtigen Lebenswendepunkten  \nsowie nach sozialer Verantwortung und dem En
 gagement für  \neine gerechtere Welt. Auch diese Themen werden trialogisch
   \nerschlossen und dialogisch vertieft.  \nDarüber hinaus eröffnen praxi
 snahe Impulse konkrete Mög-  \nlichkeiten für die Weiterarbeit im Unterri
 cht.
LOCATION:Zoom: https://www.pz-hessen.de/fortbildung/gesamtangebot/search-re
 sult?search=26-35-03
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 nachrede,mund halten,judentum,relilab
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SUMMARY:Frieden in der Grundschule – Vertragt euch!
DESCRIPTION:Werkzeuge zur Versöhnung entdecken  \nKonflikte gehören zum (
 Schul)alltag dazu\, Konfliktlösungsmöglichkeiten werden überall eingeüb
 t und ausprobiert. Und doch bleibt "Vertragen" eine schwere Aufgabe. Unterr
 ichtsideen zum Thema Versöhnung auch anhand von biblischen Geschichten wer
 den vorgestellt und weiter entwickelt.\n\nFrauke Liebenehm vom Pädagogisch
 -Theologischen Zentrum\, ptz Stuttgart\, stellt in der Reihe „Frieden in 
 der Grundschule“ Praxisbeispiele aus dem eigenen Religionsunterricht in d
 er Grundschule vor.  \nIdeen\, Methoden und Medien werden gezeigt und erpro
 bt und weiterentwickelt.  \nAlle sind eingeladen\, eigene Materialien vorzu
 stellen und zu teilen.\n\nWeiter Termine in der Reihe Frieden in der Grunds
 chule:  \n29.09.26 „Warum gibt es Krieg?“  \n24.11.26 „Frieden auf Er
 den“  \n06.04.27 „Frieden und Gerechtigkeit küssen sich“  \n08.06.27
  „Suche Frieden und jage ihm nach“\n\nAnmeldungen über https://veranst
 altungen-ebz.elk-wue.de/programm/paedagogisch-theologisches-zentrum  \noder
  direkt bei Frauke.Liebenehm@elk-wue.de
URL:https://relilab.org/frieden-in-der-grundschule-vertragt-euch/
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 versöhnung,unterrichspraxis,konflikte,konfliktlösung,relilab
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SUMMARY:Wehrdienst? Frag dein Gewissen
DESCRIPTION:Mit der Einführung des "Neuen Wehrdienstes" wird die Gewissens
 entscheidung zum Kriegsdienst nach GG Art. 4 (3) wieder aktuell. Unterricht
 sbausteine zum Thema KDV und Gewissen werden vorgestellt und gemeinsam weit
 erentwickelt.\n\nWehrdienst? Frag dein Gewissen\n\nMit der Einführung des 
 „Neuen Wehrdienstes“ wird die Gewissensentscheidung zum Kriegsdienst na
 ch GG Art. 4 (3) wieder aktuell.  \nJunge Menschen stehen nicht erst\, wenn
  der Fragebogen kommt\, vor der Frage: Wie soll ich mich entscheiden? Will 
 ich einen freiwilligen Dienst für Deutschlang leisten und wenn ja: bei der
  Bundeswehr oder im Freiwilligendienst? Argumente für die eine oder andere
  Entscheidung gibt es viele. Persönliche Werte und Haltungen spielen dabei
  eine Rolle\, genauso wie biblische Texte und kirchliche Positionen.  \nDer
  Religionsunterricht kann in der Sekundarstufe die Möglichkeit für junge 
 Menschen bieten\, sich frühzeitig mit der Gewissensfrage auseinanderzusetz
 en.  \nAlexander Kupsch und Frauke Liebenehm stellen Unterrichts-Bausteine 
 aus der Task-Card des Pädagogisch-Theologischen Zentrums\, ptz Stuttgart f
 ür den Religionsunterricht in der Sekundarstufe 1 vor.
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 https://relilab.org/relilab-2026-2027-wer-fuehrt-hier-wen-ki-souveraen-nutz
 en-statt-getrieben-werden-reli-werkstatt-11-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Wer führt hier wen? KI souverän nutzen stat
 t getrieben werden. (reli.werkstatt 11/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nKI macht in der Schule fast alles jederzeit mög
 lich – und genau das kann uns leicht treiben statt entlasten.  \nIn diese
 m 60-minütigen Online-Seminar schauen wir auf die Mechanismen dahinter und
  fragen\, wie wir als „Power-User“ eigenwirksam und souverän bleiben 
 – und was im Trubel  \n„das Eine\, das nötig ist“ (vgl. Lk 10\,42) b
 leibt.  \nIm bewährten reli.werkstatt-Format mit kurzem Impuls\, Selbst-Ch
 eck und Austausch\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe NRW 
 des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an\,
  das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird j
 eweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht ei
 n digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theologisc
 he Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender Hete
 rogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsunterr
 icht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten bie
 ten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen Auspr
 obieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingeladen.
  Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben 
 möchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts für 
 Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/indiv
 iduelle-suche) unter der Kursnummer: [26211105-L](https://www.ifl-fortbildu
 ng.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses-
 Lernen-in-und-mit-digitalen-Medien-112026/26211105-L) an.\n\nIn der **reli.
 werkstatt am 23. Februar 2027** ist Daniel Meyer zu Gellenbeck\, vom Bistum
  Münster\, euer Referent.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenze
 ntwicklung in folgendem Bereich bei: 5.4 „Selbstregulierte Mediennutzung
 “ (gemäß [Medienkompetenzrahmen NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/
 )).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([
 CC BY-SA 3.0](http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedi
 a.de.
LOCATION:Zoom: https://relilab.org/live
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SUMMARY:Online im Trialog (mit Anmeldung\, extern)
DESCRIPTION:ONLINE IM TRIALOG ist eine Veranstaltungsreihe\n\nJüdische\, c
 hristliche und muslimische Perspektiven  \nin sechs Online-Modulen für die
  Unterrichtspraxis\n\n**Modul 5: „Zwischen Wiege und Bahre“  \nRituale 
 zu Lebenswendepunkten**\n\nWeitere Infos:\n\n[ONLINE IM TRIALOG](https://re
 lilab.org/online-im-trialog-mit-anmeldung-extern/)  \nJudentum\, Christentu
 m und Islam gehören zu den monothe-  \nistischen Weltreligionen. Sie teile
 n gemeinsame Wurzeln und  \nstehen in einem engen historischen und theologi
 schen Zu-  \nsammenhang\, auch wenn sie sich in Glaubensüberzeugungen  \nu
 nd gelebter Praxis unterscheiden.  \nIn unserer Veranstaltungsreihe ONLINE 
 IM TRIALOG greifen  \nwir zentrale Themen auf und beleuchten sie aus jüdis
 cher\,  \nchristlicher und islamischer Perspektive.  \nWir haben die Reihe 
 um neue\, lebensnahe Themen erweitert.  \nDazu zählen unter anderem Fragen
  nach religiöser Praxis und  \nGottesdiensten\, Ritualen an wichtigen Lebe
 nswendepunkten  \nsowie nach sozialer Verantwortung und dem Engagement für
   \neine gerechtere Welt. Auch diese Themen werden trialogisch  \nerschloss
 en und dialogisch vertieft.  \nDarüber hinaus eröffnen praxisnahe Impulse
  konkrete Mög-  \nlichkeiten für die Weiterarbeit im Unterricht.
LOCATION:Zoom: https://www.pz-hessen.de/fortbildung/gesamtangebot/search-re
 sult?search=26-35-03
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 alog,rituale,onlineimtrialog,relilab
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SUMMARY:Verschwörungserzählungen im Netz
DESCRIPTION:In der Fortbildung wird zunächst grundlegendes Wissen zu dem T
 hemenkomplex Verschwörungserzählungen und -ideologien vermittelt. Wie ver
 breiten sich Verschwörungserzählungen? Welche psychosozialen Funktionen h
 aben sie? Wie sind Verschwörungserzählungen aufgebaut?\n\nAnschließend d
 aran wird ein Einblick in die Szene gegeben und aktuelle Verschwörungserz
 ählungen thematisiert. Hier wird besonders Social Media als Raum der Verbr
 eitung betrachtet.\n\nIm letzten Teil der Fortbildung werden Methoden zur p
 räventiven pädagogischen Arbeit vorgestellt und Interventionsmöglichkeit
 en im pädagogischen Alltag besprochen.\n\n**Inhaltsschwerpunkte**\n\n*   V
 erschwörungserzählungen und -ideologien als Herausforderung für Schule u
 nd Religionsunterricht einordnen\n*   Psychosoziale Funktionen\, Verbreitun
 gswege und typische Argumentationsmuster von Verschwörungserzählungen ver
 stehen\n*   Präventive und intervenierende Handlungsmöglichkeiten für di
 e pädagogische Praxis entwickeln\n\n**Zielgruppe**: Lehrkräfte der Sek I 
 ab Klasse 8\, der Sek II und den beruflichen Schulen\n\n**Referentin: Timon
  Strnad\, Digitale Pfade\, Berlin**\n\n**Leitung:** Olav Richter\, Studienl
 eiter Medienpädagogik\, RPI Karlsruhe
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 edia,relilab
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 en-medien-zwischen-vision-und-warnung-ki-dystopien-in-filmen-und-serien-rel
 i-werkstatt-12-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Religiöses Lernen in und mit digitalen Medie
 n – Jesus als Serienheld? „The Chosen“ kritisch im RU reflektieren (r
 eli.werkstatt 12/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nAb November 2026 läuft die 6. Staffel der erfol
 greichen US-Serie „The Chosen“. Diese freie filmische Adaption des Lebe
 ns Jesu fasziniert ein Millionenpublikum\, wirft aus religionspädagogische
 r und theologischer Sicht jedoch berechtigte Fragen auf. Wie lässt sich da
 s Phänomen „The Chosen“ konstruktiv\, aber vor allem kritisch im Relig
 ionsunterricht behandeln? Dazu nehmen wir die Serie – und insbesondere di
 e aktuelle 6. Staffel – religionsdidaktisch in den Blick und beleuchten d
 as Spannungsfeld zwischen popkultureller Inszenierung\, historischem Jesus 
 und subjektiver Aneignung.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgr
 uppe NRW des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattang
 ebot an\, das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werksta
 tt wird jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal
  steht ein digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind t
 heologische Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachse
 nder Heterogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religi
 onsunterricht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkst
 ätten bieten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktis
 chen Ausprobieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich e
 ingeladen. Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstät
 ten haben möchte\, melde sich bitte im Vorfeld an auf der [Homepage des In
 stituts für Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veransta
 ltungen/individuelle-suche).\n\nIn der **reli.werkstatt am 9. März 2027** 
 sind Dr. Stefan Klug und Saskia Breuer vom Erzbistum Paderborn\, eure Refer
 enten.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenzentwicklung in folgen
 dem Bereich bei: 4.2 Gestaltungsmittel\, 5.3 Identitätsbildung (gemäß [M
 edienkompetenzrahmen NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitrags
 bild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](h
 ttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de.
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Von Androiden und Algorithmen. Was ‚kann‘
  ein Feedback-Tool im RU? (reli.werkstatt 13/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nWas haben der androide Roboter Tom aus Maria Sch
 raders ‚Ich bin dein Mensch‘ und das Tool FelloFish gemeinsam? Beide ar
 beiten KI-gestützt und feedbackorientiert\, und es stellt sich die Frage: 
 Ist Tom der ‚bessere Partner‘ und werden KI-Tools die ‚besseren Lehrk
 räfte‘ sein? Ich stelle Ihnen die Ideen von Schüler\\*innen dazu vor un
 d ’nebenbei‘ können Sie die Gelegenheit nutzen\, FelloFish auszuprobie
 ren.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe NRW des relilab b
 ietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an\, das das brei
 te Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird jeweils eingel
 eitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht ein digitales T
 ool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theologische Fragestell
 ungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender Heterogenitäten 
 unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsunterricht den Schw
 erpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten bieten darüber 
 hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen Ausprobieren des V
 orgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingeladen. Wer eine Tei
 lnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben möchte\, mel
 de sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts für Lehrerfortbil
 dung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche
 ) unter der Kursnummer: [26211105-N](https://www.ifl-fortbildung.de/veranst
 altungen/individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses-Lernen-in-und
 -mit-digitalen-Medien-132026/26211105-N) an.\n\nIn der **reli.werkstatt am 
 06. April 2027** ist Dr. Kristin Konrad \, vom Institut für Lehrerfortbild
 ung NRW\, eure Referentin.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenze
 ntwicklung in folgendem Bereich bei: 1.2 Digitale Werkzeuge\, 5.3 Identitä
 tsbildung\, 5.4 Selbstregulierte Mediennutzung (gemäß [Medienkompetenzrah
 men NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner 
 Treppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecom
 mons.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de.
LOCATION:Zoom: https://relilab.org/live
URL:https://relilab.org/relilab-2026-2027-von-androiden-und-algorithmen-was
 -kann-ein-feedback-tool-im-ru-reli-werkstatt-13-2026/
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 eses-lernen-mit-literatur-reli-werkstatt-14-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Gott in Geschichten entdecken: religiöses Le
 rnen mit Literatur (reli.werkstatt 14/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\n„Vergib mir!“\, flüstert Jesus der Tochter 
 des Synagogenvorstehers ins Ohr\, die – aus dem Tod zurück ins Leben geh
 olt – nicht weiß\, ob sie lachen oder weinen soll. Das ist Ralf Rothmann
 s Adaption dieser bekannten Wundergeschichte rund um Jairus. Erzählungen\,
  Gedichte\, Auszüge aus Theaterstücken und Romanen: All dies kann in den 
 Religionsunterricht eingebracht werden\, um Bekanntes weiterzuerzählen\, L
 eerstellen zu füllen\, Perspektiven zu weiten … und noch viel mehr. In d
 ieser Veranstaltung werden Ihnen nach einer theoretischen Einführung in da
 s Thema „Religiöses Lernen mit Literatur“ konkrete Vorschläge (Textau
 szüge) ausgegeben\, die wir gemeinsam auf ihr theologisches und unterricht
 spraktisches Potenzial hin prüfen.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die R
 egionalgruppe NRW des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Wer
 kstattangebot an\, das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Di
 e Werkstatt wird jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden T
 hema: Mal steht ein digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, m
 al sind theologische Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderu
 ng wachsender Heterogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für d
 en Religionsunterricht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Di
 e Werkstätten bieten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und
  praktischen Ausprobieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind he
 rzlich eingeladen. Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere W
 erkstätten haben möchte\, melde sich bitte im Vorfeld auf der [Homepage d
 es Instituts für Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/ver
 anstaltungen/individuelle-suche) unter der Kursnummer: [26211105-O](https:/
 /www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche/kurs/relilab-202
 62027-Religioeses-Lernen-in-und-mit-digitalen-Medien-142026/26211105-O) an.
 \n\nIn der **reli.werkstatt am 20. April 2027** sind Dr. Christian Masrours
 chehr und Axel Rüttgers\, vom Bistum Aachen\, eure Referenten.\n\nDie Vera
 nstaltung trägt zur Medienkompetenzentwicklung in folgendem Bereich bei: 4
 .1 Medienproduktion und Präsentation\, 4.2 Gestaltungsmittel\, 5.1 Mediena
 nalyse\, 5.2 Meinungsbildung\, 5.3 Identitätsbildung (gemäß [Medienkompe
 tenzrahmen NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Hols
 teiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://crea
 tivecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de.
LOCATION:Zoom: https://relilab.org/live
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 igioeses-lernen-mit-literatur-reli-werkstatt-14-2026/
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 richt/
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SUMMARY:Digitale Inspiration: Mit KI unterwegs im Religionsunterricht
DESCRIPTION:Wie kann ich KI zur Unterrichtsvorbereitung und im Unterricht n
 utzen? Was muss ich beachten? In der Fortbildung wird praktisch gutes Promp
 ten anhand von Beispielsprompts für den RU geübt und so die eigene Prompt
 ingkompetenz erweitert. Unterrichtsbausteine zu Vorurteilen und digitalethi
 scher Reflexion werden vorgestellt und durch praktische Übungen ergänzt. 
 Einfache Möglichkeiten\, wie KI an einzelnen Stellen im RU den Methodenrei
 chtum erweitern kann\, werden vorgestellt. Möglichkeiten und Grenzen einer
  Unterrichtsvorbereitung mit Hilfe von KI werden praktisch erprobt. Aktuell
 e rechtliche Rahmenbedingungen werden im Workshop in die Unterrichtsbeispie
 le integriert. Der Workshop ist sowohl für KI-Einsteiger als auch für KI-
 Erfahrene (Update) geeignet.\n\nAnmeldung über das RPI Weingarten oder [ht
 tps://www.rpi-drs.de](https://www.rpi-drs.de) \n\nDie Veranstaltung findet
  in einer datenschutzkonformen Zoom-Konferenz über die Plattform relilab s
 tatt. Gehen Sie dazu auf die relilab-Homepage https://relilab.org/ und klic
 ken Sie auf „Am Live-Anlass teilnehmen“.\n\nAnmeldung bis 13.04.2027.\n
 \n**Zielgruppe:** Lehrer:innen GS\n\n**Referentin: Dr. Simone Dinse de Sala
 s\, Fachreferentin für Digitalisierung\, Religionspädagogische Koordinier
 ungsstelle Diözese Rottenburg-Stuttgart**\n\n**Leitung:** Andrea Bremer\, 
 Religionspädagogisches Institut Weingarten
LOCATION:Zoom: https://eu01web.zoom.us/j/4225959460?pwd=4n36oaoPmoFsrlfo4Wp
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 nterricht/
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SUMMARY:Wehrdienst in der Diskussion
DESCRIPTION:In der Fortbildung werden erprobte Unterrichtsmaterialien für 
 die Thematisierung und die Diskussion von Wehrdienst vorgestellt. Schüler:
 innen erhalten Einblick in theologische und politische Debatten und aktuell
 e Stellungnahmen. Die Fortbildung liefert darüber hinaus auch Material fü
 r die grundlegende Auseinandersetzung mit „Krieg und Frieden“ aus chris
 tlicher Perspektive und bietet damit Anregungen für die Umsetzung der inha
 ltsbezogenen Kompetenz: „Die Schüler:innen können eine wiederkehrende H
 erausforderung für die Kirche (z. B. Frage nach Macht\, Verhältnis zum St
 aat\, Armut und Reichtum\, Krieg und Frieden\, Mission) anhand kirchengesch
 ichtlicher Stationen untersuchen.“\n\n**Ziel der Veranstaltung:  \n**Unte
 rrichtsmaterialien zur aktuellen Wehrdienstdebatte religionspädagogisch er
 schließen  \nTheologische\, politische und ethische Perspektiven auf Wehrd
 ienst\, Krieg und Frieden einordnen  \nAnregungen für die kompetenzorienti
 erte Bearbeitung kirchlicher Herausforderungen im Religionsunterricht entwi
 ckeln\n\n**Zielgruppe**: Lehrkräfte in den Klassen 9 /10\, der Sek II und 
 den beruflichen Schulen\n\n**Referentin: Juliane Kleibert\, Studienleiterin
  allgemeinbildende Gymnasien\, RPI Karlsuhe**\n\n**Leitung:** Olav Richter\
 , Studienleiter Medienpädagogik\, RPI Karlsruhe
URL:https://relilab.org/wehrdienst-in-der-diskussion/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Du bist kostbar! (reli.werkstatt 15/2026)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nDas Motto des Kirchentages sagt zu „Du bist ko
 stbar“\, ohne nach Leistung\, Gesundheit und Verdiensten zu fragen. Die F
 ortbildung stellt Impulse vor\, wie die Auseinandersetzung mit dem Motto de
 s DEKT ins Klassenzimmer geholt werden und mit Heranwachsenden erschlossen 
 werden kann. Im Fokus stehen Beiträge zu einer menschenfreundlichen Schulk
 ultur\, zu der Schüler:innen selbst einen Beitrag leisten können und die 
 sofort umsetzbar sind.\n\n**Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe
  NRW des relilab bietet in etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot
  an\, das das breite Angebot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt w
 ird jeweils eingeleitet mit einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal ste
 ht ein digitales Tool oder die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theol
 ogische Fragestellungen leitend\, mal bildet die Herausforderung wachsender
  Heterogenitäten unter den Schülerinnen und Schülern für den Religionsu
 nterricht den Schwerpunkt der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätte
 n bieten darüber hinaus Zeit zum thematischen Austauschen und praktischen 
 Ausprobieren des Vorgestellten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingel
 aden. Wer eine Teilnahmebescheinigung für eine oder mehrere Werkstätten h
 aben möchte\, melde sich bitte im Vorfeld an auf der [Homepage des Institu
 ts für Lehrerfortbildung NRW](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltung
 en/individuelle-suche).\n\nIn der **reli.werkstatt am 12.Januar 2027** ist 
 Annette Vetter \, Evangelischen Schulreferat Duisburg/Niederrhein\, eure Re
 ferentin.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenzentwicklung in fol
 gendem Bereich bei: 5.1 Medienanalyse\, 5.3 Identitätsbildung (gemäß [Me
 dienkompetenzrahmen NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsb
 ild: Holsteiner Treppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](ht
 tp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de.
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 -2026/
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SUMMARY:Online im Trialog (mit Anmeldung\, extern)
DESCRIPTION:ONLINE IM TRIALOG ist eine Veranstaltungsreihe\n\nJüdische\, c
 hristliche und muslimische Perspektiven  \nin sechs Online-Modulen für die
  Unterrichtspraxis\n\n**Modul 6: „Machen Kleider Leute?“  \nKleidung un
 d Äußeres in den Religionen**\n\nWeitere Infos:\n\n[ONLINE IM TRIALOG](ht
 tps://relilab.org/online-im-trialog-mit-anmeldung-extern/)  \nJudentum\, Ch
 ristentum und Islam gehören zu den monothe-  \nistischen Weltreligionen. S
 ie teilen gemeinsame Wurzeln und  \nstehen in einem engen historischen und 
 theologischen Zu-  \nsammenhang\, auch wenn sie sich in Glaubensüberzeugun
 gen  \nund gelebter Praxis unterscheiden.  \nIn unserer Veranstaltungsreihe
  ONLINE IM TRIALOG greifen  \nwir zentrale Themen auf und beleuchten sie au
 s jüdischer\,  \nchristlicher und islamischer Perspektive.  \nWir haben di
 e Reihe um neue\, lebensnahe Themen erweitert.  \nDazu zählen unter andere
 m Fragen nach religiöser Praxis und  \nGottesdiensten\, Ritualen an wichti
 gen Lebenswendepunkten  \nsowie nach sozialer Verantwortung und dem Engagem
 ent für  \neine gerechtere Welt. Auch diese Themen werden trialogisch  \ne
 rschlossen und dialogisch vertieft.  \nDarüber hinaus eröffnen praxisnahe
  Impulse konkrete Mög-  \nlichkeiten für die Weiterarbeit im Unterricht.
LOCATION:Zoom: https://www.pz-hessen.de/fortbildung/gesamtangebot/search-re
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URL:https://relilab.org/online-im-trialog-mit-anmeldung-extern-5/
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CATEGORIES:interreligiöser dialog,religionen,rituale,islam,onlineimtrialog
 ,chirstentum,judentum,kleider machen leute,kleidung,äußeres,relilab
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 ierung-und-identitaet-im-religionsunterricht-reli-werkstatt-14-2026/
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SUMMARY:relilab 2026/2027 – Film ab für Vielfalt – Sexuelle Orientieru
 ng und Identität im Religionsunterricht (reli.werkstatt 16/2026_2027)
DESCRIPTION:2026\\_2027\n\nWie können Fragen nach sexueller Orientierung\,
  Identität und Vielfalt im Religionsunterricht zur Sprache kommen? (Kurz-)
 Filme und Serien bieten dafür besondere Chancen\, denn sie erzählen Gesch
 ichten\, eröffnen Perspektiven und regen zum Nachdenken an. In dieser Fort
 bildung werden ausgewählte (Kurz-)Filme und Serien vorgestellt und gemeins
 am erkunden wir Möglichkeiten\, mit Schüler:innen über sexuelle Orientie
 rung\, Identität\, Vielfalt und Selbstfindung ins Gespräch zu kommen.\n\n
 **Zum Format reli.werkstatt:** Die Regionalgruppe NRW des relilab bietet in
  etwa zweiwöchigem Rhythmus ein Werkstattangebot an\, das das breite Angeb
 ot des relilab ergänzen möchte. Die Werkstatt wird jeweils eingeleitet mi
 t einem Input zu einem wechselnden Thema: Mal steht ein digitales Tool oder
  die Welt des Digitalen im Fokus\, mal sind theologische Fragestellungen le
 itend\, mal bildet die Herausforderung wachsender Heterogenitäten unter de
 n Schülerinnen und Schülern für den Religionsunterricht den Schwerpunkt 
 der digitalen Fortbildungsstunde. Die Werkstätten bieten darüber hinaus Z
 eit zum thematischen Austauschen und praktischen Ausprobieren des Vorgestel
 lten.\n\nAlle Interessierten sind herzlich eingeladen. Wer eine Teilnahmebe
 scheinigung für eine oder mehrere Werkstätten haben möchte\, melde sich 
 bitte im Vorfeld auf der [Homepage des Instituts für Lehrerfortbildung NRW
 ](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen/individuelle-suche) unter 
 der Kursnummer: [26211105-Q](https://www.ifl-fortbildung.de/veranstaltungen
 /individuelle-suche/kurs/relilab-20262027-Religioeses-Lernen-in-und-mit-dig
 italen-Medien-162026/26211105-Q) an.\n\nIn der **reli.werkstatt am 25. Mai 
 2027** sind Chantal Louisa Bacchis und Eva Neumann\, vom Bistum Essen\, eur
 e Referenten.\n\nDie Veranstaltung trägt zur Medienkompetenzentwicklung in
  folgendem Bereich bei: 2.2 Informationsauswertung\, 5.1 Medienanalyse\, 5.
 2 Meinungsbildung\, 5.3. Identitätsbildung (gemäß [Medienkompetenzrahmen
  NRW](https://medienkompetenzrahmen.nrw/)).\n\nBeitragsbild: Holsteiner Tre
 ppe\, Wuppertal\; Frank Vincentz 2008 ([CC BY-SA 3.0](http://creativecommon
 s.org/licenses/by-sa/3.0/)) via wikipedia.de.
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SUMMARY:Frieden in der Grundschule „Suche Frieden und jage ihm nach“
DESCRIPTION:Gelungene Projekte aus der Grundschule werden vorgestellt. Eige
 ne Ideen für Aktionen und Friedensprojekte an der Schule werden einander v
 orgestellt und gemeinsam erarbeitet.\n\nFrauke Liebenehm vom Pädagogisch-T
 heologischen Zentrum\, ptz Stuttgart\, stellt in der Reihe „Frieden in de
 r Grundschule“ unterrichtspraktische Beispiele aus dem eigenen Unterricht
  an der Grundschule vor.  \nIdeen\, Methoden und Medien werden gezeigt und 
 erprobt.  \nAlle sind eingeladen\, eigene Materialien vorzustellen und zu t
 eilen.\n\nWeitere Termine in der Reihe:  \n29.09.26 „Warum gibt es Krieg
 “  \n24.11.26 „Frieden auf Erden“  \n16.02.27 „Vertragt euch!“  \
 n06.04.27 „Frieden und Gerechtigkeit begegnen sich“\n\n08.06.2027\n\nAn
 meldungen direkt bei Frauke.Liebenehm@elk-wue.de  \noder https://veranstalt
 ungen-ebz.elk-wue.de/programm/paedagogisch-theologisches-zentrum
URL:https://relilab.org/frieden-in-der-grundschule-suche-frieden-und-jage-i
 hm-nach/
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